蒙台梭利学习会·35期
《蒙台梭利学习会》系列节目，跟随蒙台梭利早教专家，学习享誉全球100年的经典早教，做有准备的父母；孩子，也因此拥有更美好的人生。
本期育儿主题：《 如何培养宝宝的良好个性？》
周汉民老师
美国AMS蒙台梭利协会早教专家，也是蒙台梭利早教在中国的两大开创者之一。十多年来，在中国传播蒙台梭利的爱与和平教育，帮助父母用科学的方法育儿，找到自信。
节目内容精粹
我们评价宝宝性格的好坏更多是社会性的一面，外向的孩子更知道怎么和人相处，而内向的孩子会埋起头来做自己的事。从这个角度来说外向的孩子往往受到欢迎，但我们也不能忽略内向孩子的社会价值，有些人就是埋起来头做好一件事，成功了。
内向孩子在人际交往中没有展示出自己的优势，但在创造他自己作品（产品）中带来很高的社会价值。
不管外向性格或是内向性格，都是好的。当我们的社会分工越来越细，不同的性格都展示出自身不同的价值。
现场
主持人、线上嘉宾与周汉民老师合影
现场提问
现场嘉宾曦曦妈妈：
为什么孩子在幼儿园和在家表现出来完全不同？
周汉民老师：
我认为两个都是真实的，只是在不同的环境作用下，也就好比一个模子吧，不同模子压出不一样形状。
孩子知道在不同的场景下，会产生不同的秩序和规则，而曦曦妈妈的宝宝对这很敏感，她在适应不同的秩序和规则。
因为不同的场景下，就代表了不同的社会，在幼儿园里，老师对班级的秩序建立，对班级组织的规范，宝宝对这些已经有了自己的观念，也已经领悟到了如何在这个环境中去表现自己，能展示自己的优势，让自己在这个环境中更好的适应并去展示自己的价值，来获得别人的尊重。
她在幼儿园这个社交环境中，找到了自己的“路径”让自己适应其中，又恰当的展示自己。
现场嘉宾小石头爸爸：
不愿和同龄的孩子玩怎么办？担心今后在学校生活中遭到孤立？
周汉民老师：
一般类似这些问题，恰恰都发生在2-3岁的宝宝身上，孩子在走向社会这个阶段，更喜欢比他大的孩子一起玩耍，因为大孩子会带着小孩子一起玩，对他来说有帮助又会关照他。
而和同龄的孩子就不会有这样的交集，因为同龄孩子不会在吃喝拉撒上照顾他，心理上也得不到照顾。
但随着宝宝渐渐长大，他开始会和同龄的孩子玩耍了，但还不会和比他小的孩子一起玩，等到宝宝再大一点，他就会觉得比自己年龄小的孩子玩耍也是很件很有趣的事，需要有个小小“跟屁虫”完成宝宝成长过程中某些角色扮演。
周汉民提示
宝宝的个性首先来自自身的心理成长和生理成长，孩子的个性就像树叶一样每一片叶子都是不同的。作为父母我们要正确认识到孩子的个性差异，要去尊重孩子。
不要给孩子太多的标准，譬如：乖的孩子就是好的，不乖的孩子就是不好的。
预告
7月21日 周四 晚19点30分
主题：《如何对待宝宝的不良行为》
简介：宝宝许多好的行为受到称赞而持续发展，而有些不良行为同样是受到大人注意进而持续。可见，如何帮助宝宝改善不良行为是大人需要引导的。
撒谎、打人等这些不良行为的背后宝宝是何种心理？
家长在面对孩子不良行为该怎么做？
宝宝有不良行为惩罚是不是好办法？
家长如何纠正孩子的不良行为？
听你说
您有哪些育儿问题从本期节目中受到启示？
将您的心得体会用文字在评论中，我们将挑选幸运者，赠送出周汉民老师亲自签名育儿图书，内容将会在下周四呈现。
关于讲座
蒙台梭利学习会，是全球父母育儿公益学习组织，节目每周四晚19：30播出，由专家与父母直接对话，毫无修饰地学习全球著名早教。
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